fb2
Чтобы думать правильно, любому нормальному человеку необходимо постигать истину. И вопрос о том, что есть истина, волнует людей больше всего. Как только вы пытаетесь найти истину, все происходит как всегда. Вы просите что-нибудь вкусное принести, а вам какую-то дрянь, как пальмовое масло, подсовывают, только в качестве «пальмового масла» выступает чье-то мнение. А по поводу мнений глупо спорить. Но подразумевает ли такое мнение отказ от знания? Эта книга поможет разобраться с тонкими философскими понятиями и с тем, какую роль диалектика, логика и споры играют в современном мире.
Предисловие Дмитрий Goblin Пучков (покет)
В учебном пособии даны сокращённые версии работ Энгельса, Ленина, Сталина, Попова, Смирнова, Челпанова и популярное изложение диалектики Гегеля на основе работ Попова и Труфанова. Работы выстроены в последовательности, облегчающей усвоение читателем диалектического и исторического материализма.
Диалектический материализм есть мировоззрение марксизма–ленинизма: диалектический потому, что его подход к явлениям природы, его метод изучения явлений природы, его метод познания этих явлений является диалектическим, материализм потому, что его истолкование явлений природы, его понимание явлений природы, его теория — материалистическая. Историческим материализм есть распространение положений диалектического материализма на изучение общественной жизни, применение положений диалектического материализма к явлениям жизни общества, к изучению общества, к изучению истории общества. Работы, составившие основу учебного пособия:
• «Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии», Фридрих Энгельс, 1032.
• «О диалектическом и историческом материализме», Иосиф Сталин, 1938.
• «Учебник логики», Георгий Челпанов, 1913.
• «Почему формальной логики недостаточно?», Марат Удовиченко, 2023.
• «Диалектика природы», Фридрих Энгельс, 1882.
• «Наука логики» Георга Вильгельма Фридриха Гегеля, 1816.
• «Наука логики Гегепя в доступном изложении», Сергей Труфанов, 1999.
• «Наука логики. Г. В. Ф. Гегеля. Пособие по изучению», Михаил Попов, 2021.
• «Лекции по философии истории», Михаил Попов, 2010.
• «Метод исследования экономического закона движения Капитализма в «Капитале» К. Маркса», Игорь Смирнов, 1984.
• «Марксизм и национальный вопрос», Иосиф Сталин, 1913.
• «О праве наций на самоопределение», Владимир Ленин, 1914.
• «Марксизм и вопросы языкознания», Иосиф Сталин, 1950.
• «Государство и революция. Учение марксизма о государстве и задачи пролетариата в революции», Владимир Левин, 1917.
• «Октябрьская революция и тактика русских коммунистов», Иосиф Сталин, 1924.
• «О значении воинствующего материализма», Владимир Ланин, 1922.
Также были использованы цитаты из работ: «Анти–Дюринг» Фридриха Энгельса; «Капитал», «Нищета философии». «Святое семейство» Карла Маркса; «Философские тетради», «Шаг вперёд, два шага назад» Владимира Ленина.
Каждая глава снабжена вопросами для самопроверки, а в конце пособия дан список экзаменационных вопросов по всему курсу. Изучив наше пособив, читатель, как минимум, получит глубокое и полноценное знакомство с работами классиков, превышающих объём учебника в 3 - 5 раз, а, как максимум — разберётся с. диалектическим методом, без знания которого невозможно вполне усвоить марксизм–ленинизм.
Красный Университет Фонда Рабочей Академии и Ленинградского интернет-телевидения проводит бесплатное обучение марксизму-ленинизму. Данное учебное пособие представляет собой подробный и методически выверенный конспект лекций Красного Университета. Рекомендуется всем учащимся всех отделений Университета и самостоятельно изучающим марксизм-ленинизм.
Данное учебное пособие представляет собой подробный и методически выверенный конспект лекций I отделения университета, сгруппированный по разделам.
Раздел I: Философия марксизма–ленинизма
• «Философия и проблема истины в марксизме», М. В. Попов.
• «Философское учение о бытии», М. В. Попов.
• «Философское учение о сущности явлений», М. В. Попов.
• «Философское учение о понятии», М. В. Попов.
• «О единстве марксизма», В. П. Огородников.
Раздел II: Научный социализм
• «Научный социализм и современные споры о социализме», А. С. Казеинов.
• «Сущность, виды, формы, материя и исторические типы государств», А. С. Казеинов.
• «Учение о национальном вопросе», В. П. Огородников.
•«Развитие Советов и отмирание социалистической демократии», М. В. Попов.
• «Теория и история марксизма», А. С. Казеинов.
Раздел III: Политэкономия
• «Экономика и экономическая теория марксизма», В. И. Галко.
• «Ступени развития капитализма», В. И. Галко.
• «Мировая коммунистическая революция», О. А. Мазур.
• «О соотношении экономической и политической борьбы пролетариата», Д. Б. Дегтерев.
• «Борьба за сокращение рабочего времени», А. В. Золотов.
• «Организация забастовки», Г. В. Бобинов, М. В. Попов.
Каждая глава пособия содержит материал одной лекции и вопросы самопроверки усвоения знаний.
В пособии читатель также найдёт инструкцию по поступлению на I отделение Красного университета. Изучив пособие, ознакомившись с записями лекций, приняв участие в семинарах и сдав экзамен, читатель получит необходимое понимание основ марксизма–ленинизма.
Записаться слушателем на очередной поток Красного университета можно в июле–сентябре каждого года, контактные телефон и e-mail для записи вывешены также на Len.ru
В предлагаемом вниманию читателя втором томе научно–популярных работ раскрываются новые крупные достижения в развитии марксизма–ленинизма, полученные в то время, когда многие обществоведы, поддавшись давлению контрреволюционных сил, стали сдавать свои позиции и начали поддакивать руководству страны, сошедшему с коммунистических позиций. В данном издании раскрываются возможности и перспективы использования крупнейшего достижения в политэкономии, сделанного доктором экономических наук В. Г. Долговым, выдвинувшим в качестве критерия научно–технического прогресса Совокупную экономию труда у потребителей средств производства за вычетом затрат труда на их изготовление.
В первой работе, включённой в данный том и посвящённой диалектике развития социализма, обосновано, что решение стоящих перед трудящимися социалистического общества задач не обойдётся без борьбы с противоположными сущности социализма явлениями, и раскрыты формы этой борьбы, вытекающие из коммунистической природы социализма. Тем самым создан теоретический задел для успешной борьбы за возрождение и развитие социализма.
Во второй совместной работе доктора экономических наук В. Г. Долгова, доктора экономических и философских наук В. Я. Ельмеева и доктора философских наук М. В. Попова показано, как, руководствуясь этим принципом, усовершенствовать социалистическую экономику, ориентируя её на превращение достигнутой экономии труда в дополнительное свободное время для свободного всестороннего развития всех членов общества.
В предлагаемом вниманию читателя втором томе научно–популярных работ раскрываются новые крупные достижения в развитии марксизма–ленинизма, полученные в то время, когда многие обществоведы, поддавшись давлению контрреволюционных сил, стали сдавать свои позиции и начали поддакивать руководству страны, сошедшему с коммунистических позиций. В данном издании раскрываются возможности и перспективы использования крупнейшего достижения в политэкономии, сделанного доктором экономических наук В. Г. Долговым, выдвинувшим в качестве критерия научно–технического прогресса Совокупную экономию труда у потребителей средств производства за вычетом затрат труда на их изготовление.
В первой работе, включённой в данный том и посвящённой диалектике развития социализма, обосновано, что решение стоящих перед трудящимися социалистического общества задач не обойдётся без борьбы с противоположными сущности социализма явлениями, и раскрыты формы этой борьбы, вытекающие из коммунистической природы социализма. Тем самым создан теоретический задел для успешной борьбы за возрождение и развитие социализма.
Во второй совместной работе доктора экономических наук В. Г. Долгова, доктора экономических и философских наук В. Я. Ельмеева и доктора философских наук М. В. Попова показано, как, руководствуясь этим принципом, усовершенствовать социалистическую экономику, ориентируя её на превращение достигнутой экономии труда в дополнительное свободное время для свободного всестороннего развития всех членов общества.
Вниманию читателя предлагается первый том цикла научно-популярных работ «Марксизм-ленинизм эпохи диктатуры пролетариата». Работы данного цикла отличаются передовыми достижениями в развитии марксизма-ленинизма за авторством последовательных коммунистов-учёных, выступающих за диктатуру пролетариата, сохраняющих, развивающих и приумножающих теоретическое наследие Маркса, Энгельса, Ленина и Сталина.
Первая работа, включённая в данный том, за авторством доктора экономических наук, профессора Моисеенко Н. А. и доктора философских наук, профессора по кафедре экономики и права Попова М. В. посвящена вопросам использования математики в политической экономии. Раскрыто соотношение качественного и количественного анализов, диалектики и математических методов в политико-экономических исследованиях. На этой основе показаны формы использования математики в политической экономии, а также в её преподавании. В работе убедительно доказано, что математика — наука, развитие которой также подчинено классовым интересам и показано насколько важно владение и понимание теории марксизма-ленинизма для того, кто применяет математические методы, что за каждой математической абстракцией находятся понятия и объекты живой, противоречивой действительности.
Во второй работе доктора экономических наук, профессора по кафедре экономической теории И. К. Смирнова раскрывается диалектическая логика «Капитала» как частного случая диалектики, применённой к политической экономии капитализма К. Марксом. Обосновываются основное производственное отношение и основной экономический закон капитализма, а также закон их развития в систему отношений и законов как экономический закон движения капиталистического способа производства, ведущий к отрицанию последнего. Раскрыто в чём заключается величайшая заслуга Маркса в «Капитале» и показано почему «нельзя вполне понять «Капитала» Маркса и особенно его I главы, не проштудировав и не поняв всей Логики Гегеля».
