This little volume (the result of meditation and experience) is not intended as an exhaustive treatise on the much-written upon subject of the power of thought. It is suggestive rather than explanatory, its object being to stimulate men and women to the discovery and perception of the truth that -

"They themselves are makers of themselves"

by virtue of the thoughts which they choose and encourage; that mind is the master weaver, both of the inner garment of character and the outer garment of circumstance, and that, as they may have hitherto woven in ignorance and pain they may now weave in enlightenment and happiness.

James Allen

In 1967, after a twin baby boy suffered a botched circumcision, his family agreed to a radical treatment that would alter his gender. The case would become one of the most famous in modern medicine—and a total failure. As Nature Made Him tells the extraordinary story of David Reimer, who, when finally informed of his medical history, made the decision to live as a male. A macabre tale of medical arrogance, it is first and foremost a human drama of one man’s—and one family’s—amazing survival in the face of terrible odds.

Alans @ Barbara Pizi

Atmiņas valoda

Kā iegūt spožu atmiņu 48 minūtēs

No angļu valodas tulkojusi Lenvija Sīle

Pasaules bestsellera "Ķermeņa valoda" autors Alans Pīzs savā jaunajā darbā "Atmiņas valoda" apliecina pieņēmumu: "Nekas prāta darbības jomā neieņem tik svarīgu vietu kā atmiņa." Daudziem pieaugušajiem un bērniem ir dabas dota lieliska atmiņa, tomēr tikai retais ir atklājis vienkāršo noslēpumu, kā šīs apbrīnojamās spējas pienācīgi izmantot. Apgūstot "Atmiņas valodas" vingrinājumus, jūs varēsit attīstīt labu un noturīgu atmiņu. Atmiņas valoda ir lielu panākumu atslēga - oriģināls un spēcīgs ierocis pret aizmāršību.

Šī gramata atklāj, kā:

•  iegaumēt sarakstu tā, lai nekad to neaizmirstu;

•  kā atsaukt atmiņā informāciju arī jauktā kārtībā;

•  kā likt lietā radošu iztēli;

•  kā iegaumēt skolā, darbā vai personiski sastādītu sarakstu.

JUMAVA

Karenas Berbutis ilustrācijās Andra Zirnīša vāka mākslinieciskais noformējums

www./umava. lv

Izdevējs — apgāds "Jumava", Dzirnavu ielā 73, Rīga LV 1011.

© Apgāds "Jumava"2004, izdevums

Noskannējis grāmatu un FB2 failu izveidojis Imants Ločmelis

latviešu valodā, 2004 © Lenvija Sīle, tulkojums

latviešu valodā, 2004 © Andris Zirnītis, mākslinieciskais noformējums, 2004

Veltīts Jasmīnei, Ādamam Bilam un Rejam

*****Tiny Changes, Remarkable Results*****

No matter your goals, *Atomic Habits* offers a proven framework for improving--every day. James Clear, one of the world's leading experts on habit formation, reveals practical strategies that will teach you exactly how to form good habits, break bad ones, and master the tiny behaviors that lead to remarkable results.

If you're having trouble changing your habits, the problem isn't you. The problem is your system. Bad habits repeat themselves again and again not because you don't want to change, but because you have the wrong system for change. You do not rise to the level of your goals. You fall to the level of your systems. Here, you'll get a proven system that can take you to new heights.

Clear is known for his ability to distill complex topics into simple behaviors that can be easily applied to daily life and work. Here, he draws on the most proven ideas from biology, psychology, and neuroscience to create...

Vladimirs Levi

Atrast sevi

Grāmatas autors — medicīnas zinātņu kandidāts, psihoterapeits — ir sarakstījis vairākus populārus darbus. Šajā grāmatā aprakstītas tā sauktā autogēnā treniņa metodes, kas pieejamas ikvienam. Apkopoti praktiski ieteikumi, kā pārvarēt nogurumu un sasprindzinājumu, kā iemācīties pārvaldīt savu garastāvokli un psihisko pašsajūtu. Grāmata domāta plašam lasītāju lokam.

Rīga «Zvaigzne» 1980

Леви Владимир Львович ИСКУССТВО БЫТЬ СОБОЙ

Издание второе, переработанное и дополненное Издательство «Знание»

Москва 1977

No krievu valodas tulkojis L. Kvaskovs.

Noskanējis grāmatu un  failu izveidojis Imants Ločmelis imantslochmelis@inbox.lv

©Издательство «Знание», 1977 г.

Переиздание. С изменениями и  дополнениями

©Tulkojums latviešu valodā, «Zvaigzne», 1980

Guna Svence

Attīstības psiholoģija

Aleksandrs Svijašs

Atvērta zemapziņa

Kā ietekmēt sevi un citus

Viegls ceļš uz pozitīvām pārmaiņām

Šajā grāmatā tiek attīstītas Saprātīgā ceļa idejas. Tajā pirmoreiz sīki aplūkots, kādi procesi noris katrā no mums, kad mēs pieņemam lēmumus; kāpēc mēs vairāk sliecamies uz agresiju, nevis uz prieku; kāpēc dažkārt slikti īstenojas mūsu visskaistākie centieni; kā panākt, lai jūs kaut mazlietiņ labāk sāktu vadīt sevi un nesaceltu brēku katra nieka dēļ. Un tā tālāk.

Šī grāmata būs labs pavadonis jums un apkārtējiem cilvēkiem šajā ceļā. Tā palīdzēs: •Sadzirdēt sevi •emācīties valdīt pār savām emocijām •Ietekmēt sevi un citus

Cilvēks ir sarežģīta būtne. Un viņam ļoti ilgi būs jāmācās pārvaldīt to iespēju kompleksu, kuras Daba katrā no mums ielikusi jau kopš dzimšanas.

Šī grāmata būs labs pavadonis jums un apkār­tējiem cilvēkiem šajā ceļā. Tā palīdzēs sadzirdēt sevi, iemācīties valdīt pār savām emocijām, ietekmēt sevi un citus.

Aleksandrs Svijašs ir vairāk nekā desmit bestselleru autors (vairākas no šīm grāmatām izdotas arī Latvijā), pazīstams psihologs, unikālās bezkonfliktu un sekmīgas dzīves metodikas radītājs, Pozitīvās psiholoģijas centra "Saprātīgais ceļš" prezidents, Personības attīstības profesionāļu asociācijas līdzpriekšsēdētājs.

Свияш А.

Открытое подсознание. Как влиять на себя и других. Легкий путь к позитивным изменениям

No krievu valodas tulkojusi Inna Vaitmane Lienes Apines vāka mākslinieciskais noformējums

© © I. Vaitmane,

tulkojums latviešu valodā © L. Apine,

vāka mākslinieciskais noformējums ISBN 978-9984-782-60-7 © "Vieda", 2011

Noskannējis grāmatu un FB2 failu izveidojis Imants Ločmelis

Rīga «Vieda»

LATVIJAS EKOLOĢISKĀS IZGLĪTĪBAS APGĀDS

Rūdolfs Šteiners

Audzināšanas māksla, balstīta cilvēka būtības sapratnē.

Septiņas lekcijas, nolasītas Torquay 1924. gada 12. – 20. augustā ar atbildēm uz jautājumiem

http://www.lasitava.lv/1.4.doc

Pirmā lekcija , 1924. gada 12. augustā

Tagadējās situācijas raksturojums attiecībā uz audzināšanu. Patiesas cilvēka izziņas nepieciešamība. Inkarnācija. Iedzimtība un individualitāte, apskatītas realitātei atbilstoši. Bērna būtība pirms zobu maiņas. Apvērsums zobu maiņas laikā. Audzināšanas uzdevumi dažādās attīstības pakāpēs.

Otrā lekcija , 1924. gada 13. augustā

Bērns kā maņu orgāns. Atdarināšanas būtība un nozīme. Bērnudārzs. Bērna spēles. Dzīves novērošana veicina audzinātāja fantāziju. Zobu maiņa. Tēlaini-fantazējošais mācībās. Ievads rakstīšanā. Skolotāja brīvība mācību veidošanā. Bērna daba ap 9. gadu. Krīze. Par pasaku stāstīšanu. Neparedzamais audzināšanā.

Trešā lekcija , 1924. gada 14. augustā

Bērns pēc 9 gadu vecuma. Augu mācība. Dzīvnieku mācība. Šo mācību priekšmetu audzinošā iedarbība. Par pasaku un mītu stāstīšanu. Tēlains stāsts. Kauzāli apskati tikai pēc 12 gadu vecuma. Par sodīšanu. Pašaudzināšana.

Ceturtā lekcija , 1924. gada 15. augustā

Pašaudzināšana. Drosme sākotnējai nepilnībai. Likteņa attiecības ar bērniem. Tēlaina stāstījuma piemērs. Stāstīšanas metodika. Audzinātāja meditatīvais dvēseles stāvoklis. Apiešanās ar temperamentiem. Simetrijas vingrinājumi un iekšēja formu sajūta. Ķermeņa veiklības vingrinājumi domāšanas attīstībai. Gleznošana. Mācības ciklos.

Piektā lekcija , 1924. gada 16. augustā

Par rēķināšanu. Tēlaina skaitļa jēdziena attīstīšana. Ritmiska skaitīšana. Skaitīšana kā gribas padarīšana; galva kā skatītājs. Četras rēķināšanas operācijas. Materiālisms kā audzināšanas sekas. Humors mācībās. Ģeometrija. Uzskatāmi Pitagora teorēmas pierādījumi.

Sestā lekcija , 1924. gada 18. augustā

Bērna attīstības pakāpju raksturojums kopsakarībā ar būtības daļām. Ēteriskā ķermeņa plasticējošā, orgānus veidojošā darbība. Bērnu plastiski-gleznojošā darbošanās tieksme. Dzimumbriedums. Kā astrālais ķermenis pārņem fizisko organizāciju. Muzikālās mācības nozīme. Valodas mācība. Gramatika ap 9 dzīves gadu. Svešvalodu mācīšana bez tulkošanas. Valodu dažādība dažādās skaņu izjūtas dēļ. Eiritmija. Vingrošana, fizkultūra. To būtība. Eiritmija liek atklāties iekšējajam. Ar vingrošanu cilvēks iekļaujas telpā.

Septītā lekcija , 1924. gada 19. augustā

Mineraloģijas mācīšana sākot ar 12 gadu vecumu. Sākt ar veselo. Fizikas mācīšanu saistīt ar dzīvi. Apelēt pie fantāzijas. Nogurums. Ritmiskā būtība. Sacerējums. Mācīšanai un audzināšanai ir jāsaistās ar dzīvi un jāizceļas no dzīves. Realitātei sveša domāšana. Skolotāju konference, skolas organisma dvēsele. Zēnu vai meiteņu skaita klasē ietekme. Mazākapdāvināto bērnu kopšana. Jebkurām mācībām ir jādod bērnam atziņas par cilvēka vietu pasaulē. Dzīves izpratne caur tehnoloģijas mācīšanu. Par rokdarbiem. Liecības būtība. Kontakts ar vecāku māju bērna sapratnei.

Atbildes uz jautājumiem , 1924. gada 20. augustā

Atšķirība starp reizināšanu un dalīšanu. Mērīšana un dalīšana. No konkrētā uz abstrakto rēķināšanā. Par zīmēšanu. Latīņu un grieķu valodas mācīšana. Par sporta jautājumu. Reliģijas mācīšana. Par svešvalodu izvēli. Valodu mācīšanās pirms zobu maiņas. Noslēguma vārdi.

tulkojis Edgars Grīnis

Rudolfs Šteiners

Audzināšanas māksla. Metodika un didaktika. Cilvēkmācība un audzināšanas māksla.

Otrā daļa.

Pirmā lekcija. Štutgarte, 1919. gada 21. augusts. Ievads. Aforistiskas piezīmes par mākslinieciskajām nodarbībām, rēķināšanu, lasīšanu un rakstīšanu.

Otrā lekcija. Štutgarte, 1919. gada 22. augusts. Par valodu - cilvēka saistība ar kosmosu.

Trešā lekcija. Štutgarte, 1919. gada 23. augusts. Par plastiski-tēlojošo un par muzikāli-dzejisko.

Ceturtā lekcija. Štutgarte, 1919. gada 25. augusts. Pirmā mācību stunda skolā - roku veiklība, zīmēšana un gleznošana. Par valodas mācības sākumiem.

Piektā lekcija. Štutgarte, 1919. gada 26. augusts. Lasīšana un rakstīšana, pareizrakstība.

Sestā lekcija. Štutgarte, 1919. gada 27. augusts. Par dzīves ritmu un ritmisku atkārtošanu mācībās.

Septītā lekcija. Štutgarte, 1919. gada 28. augusts. Mācības devītajā dzīves gadā - par norisēm dzīvnieku valstībā

Astotā lekcija. Štutgarte, 1919. gada 29. augusts. Par mācībām pēc 12. dzīves gada - vēsture - fizika.

Devītā lekcija. Štutgarte, 1919. gada 30. augusts. Par vācu (dzimtās) valodas mācīšanu un svešvalodām.

Desmitā lekcija. Štutgarte, 1919. gada 1. septembris. Mācību priekšmetu iedalījums un mācīšana līdz 9.-jam, līdz 12.-jam un līdz 14.-jam dzīves gadam

Vienpadsmitā lekcija. Štutgarte, 1919. gada 2. septembris. Par ģeogrāfijas mācīšanu.

Divpadsmitā lekcija. Štutgarte, 1919. gada 3. septembris. Kā visam tam, ko bērns mācās savu skolas gadu laikā, būtu jābūt izplatītam tā, lai pavedieni visur iestieptos praktiskajā cilvēka dzīvē.

Trīspadsmitā lekcija. Štutgarte, 1919. gada 4. septembris. Par mācību plāna veidošanu.

Četrpadsmitā lekcija. Štutgarte, 1919. gada 5. septembris. Kā pedagoģijas morāle didaktikā kļūst par mācību praksi.

Noslēguma vārdi

http://www.lasitava.lv/1.2.doc

Džo H. Sleits

Auras enerģija

veselībai, dziedināšanai un līdzsvaram

No angļu valodas tulkojusi Guna Asare

JUMAVA

Lindas Ginteres mākslinieciskais noformējums

Atbildīgā redaktore Kristīne Zonberga Literārā redaktore Māra Jurševica Tehniskā redaktore Irēna Soide Mākslinieciskā redaktore Raimonda Strode Korektores Brigita Šoriņa, Sarmīte Medne Maketētāja Iveta Brīvere

Psiholoģijas zinātņu doktors Džo H. Sleits no Alabamas ir profesors un Starptautiskā parapsiholoģijas izpētes fonda dibinātājs, kas atvēris privātu praksi. Plašā akadēmiskā pieredze ļāvusi viņam veikt vēl nebijušus pētījumus par mainītiem apziņas stāvokļiem un psihiskajiem procesiem.

Apzinoties prāta dziednieciskās un atjaunojošās spējas, atklāsit, ka tā iespējas ir bezgalīgas. Jūsu individuālā aura ir dzīvību uzturoša enerģija, kas raksturo jūs kā cilvēcisku būtni. Izprotiet auras nozīmi un izmantojiet to, lai uzlabotu dzīvi, gūstot dziļāku izpratni par sevi un savu vietu Visumā. Grāmatā "Auras enerģija. Veselībai, dziedināšanai un līdzsvaram" sniegtas nepieciešamās stratēģijas, lai attīstītu spēju ieraudzīt, izskaidrot un ietekmēt auru.

Izmantojot mediju tehniku, kas līdzsvaro un harmonizē ķermeni un prātu, var atbrīvot iekšējo enerģiju, kura spēj dziedināt un sniegt labklājību. Uzlabojiet imūnsistēmu, atgūstiet veselību bojātajiem audiem, atjaunojiet normālas organisma funkcijas un pakāpeniski aizkavējiet novecošanos!

JUMAVA

Noskannējis grāmatu un FB2 failu izveidojis Imants Ločmelis

© Apgāds "Jumava", izdevums latviešu valodā © Guna Asare, tulkojums latviešu valodā © Linda Gintere, mākslinieciskais noformējums © Džo H. Sleits, Patrīcija A. Hovela, foto

Strauji ienākot jaunā laikmetā, smagākais izaici­nājums slēpjas mūsos pašos — attīstīt savas aug­stākās spējas un izmantot tās, lai piešķirtu jaunu spēku dzīvei.

Džo H. Sleits, Ph. D.

Attēli 8

Autora piezīme 9

Ievads 10

1.  Psihiskās spēcināšanas jaunais laikmets 13

2.  Auras enerģijas sistēma 20

3.  Kā ieraudzīt auru? 28

4.  Auras izskaidrošana 54

5.  Auras spēcināšanas stratēģijas 88

6.  Hipnoze un cilvēka aura 123

7.  Auras spēka līdzekļi 133

8.  Mijiedarbīgā aura 180

9.  Auras spēcināšanas plāns septiņām dienām 197

Vārdnīca 217

1.  attēls — Makkandlesa zāle, Atēnu Valsts universitāte 36

2.  attēls — Elektrofotogrāfiskais ieraksts, 22 gadus vecs 83

universitātes students, vīrietis

3.  attēls — Elektrofotogrāfiskais ieraksts, 19 gadu veca 83

universitātes studente, sieviete

4.  attēls — Braunhila, Atēnu Valsts universitāte 86

5.  attēls — Sāpju intensitātes skala 112

6.  attēls — Auras karte un analīzes forma 178

7.  attēls — Vampīra ēnas fenomens 190

8.  attēls — Vampīrs pirms iejaukšanās 191

9.  attēls — Vampīrs pēc iejaukšanās 191

10.  attēls — Upuris pirms vampīra uzbrukuma 192

11.  attēls — Upuris pēc vampīra uzbrukuma 192

12.  attēls — Pirms iejaukšanās 193

13.  attēls — Oreola efekts 193

Pirms vairākiem gadiem kļuvu par konsultantu studentu grupai, kuri in­teresējās par mediju fenomena apgūšanu Atēnu Valsts universitātē Alabamas štatā (iepriekš — Atēnu Valsts koledžā). Neilgi pēc tam nodibināja Starptautisko Parapsiholoģijas pētījumu fondu. īstenojot savu misiju par mediju fenomena zinātniskās izpētes veicināšanu, fonds uzsāka talantu kampaņu, ieviešot para­psiholoģiju augstskolu izglītojošajās programmās, pasniedzot stipendijas un at­balstot pētnieciskos laboratoriju projektus.

Vēlos izteikt patiesāko atzinību fondam, kas šobrīd darbojas kā privāta or­ganizācija, par tā centieniem meklēt jaunas zināšanas, par tā dedzīgo atbalstu maniem pētījumiem, kas snieguši pamatu daudzām šajā grāmatā iekļautajām idejām un stratēģijām.

Vēlos paust arī sirsnīgāko pateicību daudzajiem studentiem, kas, netaupot laiku un enerģiju, aktīvi iesaistījās manos pētniecības pūliņos. Es apzinos, ka bez viņu palīdzības man nebūtu iespējams veikt šos pasākumus. īpašu atzinību izsaku saviem līdzstrādniekiem, pētnieciskajiem asistentiem un izglītotajiem kolēģiem, kuri snieguši neizmērojamu ieguldījumu šīs grāmatas tapšanā. Mana pateicība viņiem nav vārdos izsakāma. Izsaku sirsnīgāko pateicību arī saviem klausītājiem lekcijās, ar kuriem mēs pārrunājām daudzas šīs grāmatas daļas, par viņu sniegtajiem ieskatiem un ieteikumiem.

Visbeidzot saku lielu paldies ari vīriešiem un sievietēm no izdevniecības Llewellyn Publications par to, ka viņi jau no paša sākuma uzreiz izprata mērķus, kurus vēlos sasniegt ar šo grāmatu.

Šis grāmatas sarakstīšana bija viens no manas dzīves vērtīgākajiem ceļoju­miem. Ceru, ka tie, kas grāmatu lasīs, tiks apbalvoti līdzīgā veidā.

The Abstract for the Book. Blinkist summary.

Have you ever wondered how one day the media can assert that alcohol is bad for us and the next unashamedly run a story touting the benefits of daily alcohol consumption? Or how a drug that is pulled off the market for causing heart attacks ever got approved in the first place? How can average readers, who aren't medical doctors or Ph.D.s in biochemistry, tell what they should be paying attention to and what's, well, just more bullshit?

Ben Goldacre has made a point of exposing quack doctors and nutritionists, bogus credentialing programs, and biased scientific studies. He has also taken the media to task for its willingness to throw facts and proof out the window. But he's not here just to tell you what's wrong. Goldacre is here to teach you how to evaluate placebo effects, double-blind studies, and sample sizes, so that you can recognize bad science when you see it. You're about to feel a whole lot better.

Džons Grejs

Bērni ir no debesīm

no angļu val. tulk. Signe Baudere ; māksl. Andris Bergmanis.

Džons Grejs, populārās grāmatas "Vīrieši ir no Marsa, sievietes no Venēras" autors, savos darbos pievērsies galvenokārt vīrieša un sievietes attiecību psiholoģijai no iepazīšanās brīža līdz ģimenes dzīvei. Savā jaunākajā grāmatā "Bērni ir no debesīm" Džons Grejs piedāvā oriģinālu pozitīvas audzināšanas sistēmu, kas aptver visu vecumposmu bērnu audzināšanas problēmas un to risinājuma iespējas. Grāmatā sniegti šīs sistēmas pamatprincipi un praksē pārbaudītas metodes...

Миллионы людей по всему миру прокачивают свои навыки, чтобы достичь успеха, повышают эффективность, пользуются инструментами тайм-менеджмента, выстраивают стратегии развития личных брендов, но… Мы забываем о любимых занятиях, если они не приносят прибыли. Мы забываем о мечтах, если они кажутся недостижимыми. Мы забываем о себе настоящих.

Думаешь, между счастьем быть собой и большим успехом нужно выбирать? На самом деле, нет. Перестань тренировать память, медитировать, прорабатывать детские травмы, мучительно составлять списки дел и карабкаться по карьерной лестнице – перестань отвлекаться. Просто найди настоящего себя, расслабься и дай себе шанс.

Майка Байера называют гуру перемен. Его книга уже стала для сотен тысяч людей дорожной картой на пути к самым смелым мечтам, грандиозным целям, важным открытиям. Невероятные истории перемен, уникальные методики доктора Майка, ответы на твои главные вопросы. Пришло время найти настоящего себя, дать себе шанс и позволить случиться лучшей версии твоей жизни.

На фоне своей собственной жизни автор раскрывает закулисье американских телеигр и исследует историю и современность интеллектуальных игр в Америке.

Книга Дженнингса автобиографична. Но в первую очередь она не о нем самом. Она повествует о великом феномене тривии. В русском языке аналога этого слова нет, зато сам феномен нам давно и хорошо знаком.

Тривия — это любой интересный, нетривиальный факт, и вопрос, написанный по этому факту, и игра в вопросы и ответы, построенная на интересных фактах. Все вместе.

A 2014 New York Times Book Review Notable Book

We’ve all had great teachers who opened new worlds, maybe even changed our lives. What made them so great?

Everyone agrees that a great teacher can have an enormous impact. Yet we still don't know what, precisely, makes a teacher great. Is it a matter of natural-born charisma? Or does exceptional teaching require something more?

Building a Better Teacher introduces a new generation of educators exploring the intricate science underlying their art. A former principal studies the country’s star teachers and discovers a set of common techniques that help children pay attention. Two math teachers videotape a year of lessons and develop an approach that has nine-year-olds writing sophisticated mathematical proofs. A former high school teacher works with a top English instructor to pinpoint the key interactions a teacher must foster to initiate a rich classroom discussion. Through their stories, and the hilarious and heartbreaking theater that unfolds in the classroom every day, Elizabeth Green takes us on a journey into the heart of a profession that impacts every child in America.

What happens in the classroom of a great teacher? Opening with a moment-by-moment portrait of an everyday math lesson—a drama of urgent decisions and artful maneuvers—Building a Better Teacher demonstrates the unexpected complexity of teaching. Green focuses on the questions that really matter: How do we prepare teachers and what should they know before they enter the classroom? How does one get young minds to reason, conjecture, prove, and understand? What are the keys to good discipline? Incorporating new research from cognitive psychologists and education specialists as well as intrepid classroom entrepreneurs, Green provides a new way for parents to judge what their children need in the classroom and considers how to scale good ideas. Ultimately, Green discovers that good teaching is a skill. A skill that can be taught.

A provocative and hopeful book, Building a Better Teacher shows that legendary teachers are more than inspiring; they are perhaps the greatest craftspeople of all.

Tomass Manns

Burvju Kalns

Romāns divās grāmatas

Romāna I un II grāmata

Traģisma, filozofijas un cilvēcības piesātinātais pasaulslavenā Vācu rakstnieka Tomasa Manna romāns „Burvju kalns” vēsta par dzīvi kādā sanatorijā Alpu kalnos neilgi pirms Pirmā pasaules kara. Hanss Kastorps – jauns, topošais kuģubūves inženieris apciemojot savu brālēnu sanatorijā negaidītu iemeslu dēļ ir spiests palikt tajā ilgāk nekā iecerēts, rezultātā jaunietis kļūst par mazās, no pasaules nošķirtās sabiedrības locekli. Apjomīgajā, stāstā sāta sajūta bagātinās gan ar autora paša uzdoto filozofisko jautājumu iztirzāšanu, kas meistarīgi nodoti mums dialogu formā, gan sadzīvisko ainu attēlošanu, mīlestību un dažādo raksturu mozaīku. Par šo darbu gribētos teikt, ka tas noteikti ir pārāk nopietns un intelektuāls, lai pie tā neatgrieztos pat pēc rūpīgas izlasīšanas. Nešaubos, ka daudziem šis darbs tāpat kā Džoisa „Uliss” ir nepieciešamais ķeksītis ar ko izcelt sava intelekta un gaumes izjūtas literatūrā izsmalcinātību, tomēr tā ir tāda kā spēlēšanās uz naža asmens, jo brīdī, kad kāds pajautās kas tad tur īsti ir tajā izslavētajā darbā, attiecīgais lasītājs var neprast tā sakarīgi atbildēt. Tāpēc, noteikti nevajadzētu žēlot laiku un spēkus un lasīt šo darbu atkārtoti. Par ļaunu nenāktu arī veikt dažādas atzīmes un pierakstus, jo darba saturs nereti pārtop par filozofiskiem traktātiem un intelektuālām diskusijām, kas spēj radīt pat 200 miligramīgā Ibumetīna neuzvaramas galvassāpes

No vācu valodas tulkojusi Ērika Lūsis Mākslinieks Eglons Lūsis

Noskanējis grāmatu un  failu izveidojis Imants Ločmelis

Tulkojums latviešu valodā, «Liesma», 1976

Бюджет экспериментальных исследований, положенных в основу этой книги, составил более 7 000 000 долларов. Основываясь на широкомасштабном исследовании в области нейромаркетинга, Мартин Линдстром открывает неожиданную правду о том, что привлекает внимание покупателей и заставляет их расстаться со своими деньгами. Если вы хотите узнать, насколько важны логотипы брендов и эффективна реклама, воздействующая на подсознание; как основные мировые религии влияют на покупательское поведение; какой эффект на самом деле производят ограничения и предупреждения о вреде здоровью и оправдан ли сексуальный подтекст в рекламе, — внимательно прочитайте эту книгу. Вы удивитесь тому, как много из того, что, как вам казалось, вы знали наверняка относительно принятия решений о покупке, окажется в корне неверным.Эта книга будет полезна не только профессиональным маркетологам, она непременно заинтересует всех, кто хоть раз попадал в сети рекламистов, пытающихся завоевать нашу лояльность, наши деньги и наши умы.

– Как можно сократить время сна и увеличить период активного бодрствования в условиях аврала?

– Где найти несколько дополнительных часов для плодотворной работы?

– Что делать, когда ничего не успеваешь, постоянно не хватает времени для завершения каких-то дел?

– Как спать меньше, но при этом не чувствовать усталости и потерь энергии?

– Не отразится ли на здоровье уменьшение дозы сна?